Роль дополнительного образования в карьере и жизни детей с ОВЗ и детей-инвалидов

29.08.2025 г. прошло городское методическое объединение социально-гуманитарного направления «Милосердие», посвященное роли дополнительного образования в карьере и жизни детей с ОВЗ и детей-инвалидов.

С приветственным словом м добрыми пожеланиями выступила руководитель ГМО Петряева Анастасия Васильевна. Ранняя профориентация детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и детей-инвалидов в системе дополнительного образования направлена на выявление склонностей и способностей каждого ребенка, раскрытие потенциала, обретение уверенности в себе, а также помогает подготовиться к самостоятельному выбору будущей профессии. О том, как в формате игровой деятельности проходит ранее профориентационное просвещение, развитие положительного отношения к трудовой деятельности, выявление интересов к определенным профессиям поделилась своим опытом педагог дополнительного образования ЦППРД «Орион» Семенова Татьяна Станиславовна. Для достижения целей профориентации применяются различные формы работы: дидактические игры, фотоколлажи, экскурсии, чтение художественной литературы, беседы, сюжетно-ролевые игры профессиональной направленности.

Педагогом дополнительного образования ЦППРД «Орион» Сорокиной О.Г. была раскрыта тема практической пользы скорочтения для детей ОВЗ: от повышения успеваемости до снижения учебной утомляемости. Скорочтение становится эффективным инструментом развития когнитивных способностей у детей с ОВЗ. Оно позволяет значительно повысить скорость восприятия текста, что способствует улучшению успеваемости и снижению уровня утомляемости при обучении. Регулярные тренировки помогают детям быстрее усваивать материал, лучше концентрироваться и запоминать важную информацию.

Логопедические занятия играют ключевую роль в развитии речи и коммуникации у детей с особыми потребностями. О том, как такие занятия помогают детям преодолевать трудности в освоении школьной программы, улучшают их социальную адаптацию и повышают уверенность в себе рассказала Петряева А.В. Логопедические занятия имеют много аспектов значимости и охватывают: коррекцию речевых нарушений, письменной речи, социальную адаптацию, формирование учебных действий, работу с семьей.  Дополнительное образование в области логопедии обеспечивает индивидуальный подход, учитывающий особенности каждого ребёнка, что способствует раскрытию их потенциала и успешному обучению.

Валитова Диана Ильдаровна, педагог дополнительного образования ЦППРД «Орион» в своем выступлении осветила роль физической культуры (АФК) в жизни детей с ОВЗ. Адаптивная физическая культура гармонично сочетает физическое развитие, улучшение психоэмоционального состояния и эффективную социальную адаптацию, обеспечивая всестороннюю поддержку и раскрытие потенциала детей с особенностями здоровья. АФК выполняет комплекс важных функций: реабилитационную, восстанавливая утраченные физические возможности; социальную, помогая интегрироваться в общество; психологическую, улучшая эмоциональное самочувствие; коррекционно-педагогическую, исправляя нарушения движений и поведения; профилактическую, предупреждая возможные заболевания и осложнения.

Заряд бодрости и вдохновения на новые достижения в работе продемонстрировала педагог дополнительного образования ЦППРД «Орион» Бочарова Н.В. в своем мастер-классе на тему «В новый учебный год – уверенно к новым достижениям».

Подводя итоги заседания ГМО, было отмечено, что дополнительное образование помогает развивать умения, укреплять уверенность в себе, расширять кругозор и профессиональные возможности. Этот опыт готовит детей к взрослой жизни, делает их более самостоятельными и готовыми к карьерному росту.

Педагог-психолог методического отдела
МАУДО «ДТДиМ» Коваленко П.В.