«Воспитание в действии: проекты, медиа и добровольчество как инструменты формирования личности»
На базе «Муниципального общеобразовательного автономного учреждении «Гимназия № 4» состоялось городское методическое объединение советников директоров по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями.
Методическое объединение началось с видеоролика о «Гимназии №4» – победителя Всероссийского конкурса «100 лучших школ России» в рамках образовательного форума «Школа будущего. Проблемы и перспективы развития современной школы России».
С приветственным словом выступил заместитель директора по ВР «Гимназии № 4» Степовик Олеся Валерьевна, с темой «От идеи к действию: как Штаб ВР становиться центром притяжения детских инициатив в гимназии». Олеся Валерьевна представила педагогам эффективную системную модель работы Штаба воспитательной работы, (Штаб ВР) как «режиссера-продюсера» школьной жизни. Ключевая цель – создание целостной воспитательной системы для личностного роста. В гимназии эффективно используется метод проектов, а интеграция в учебной и внеучебной деятельности способствует созданию в гимназии единого образовательного пространства. Для обеспечения патриотического воспитания гимназистов, формирования у учащихся социальной ответственности в гимназии практикуется участие в социальном проекте «Дело нашего класса», где вся годовая деятельность класса строится вокруг одной социальной темы, сплачивая коллектив и давая опыт реального значимого дела. Проекты «Помощь бездомным животным», «Здоровый я – здоровая Россия!», «Наше здоровье», экологические проекты «Украсим поселок цветами», «Экокласс», «Живая память – аллея славы героям ВОВ», «Никто не забыт, ничто не забыто».
Долгая Мария Андреевна., педагог-организатор, в своей теме «В одной связке: как штаб ВР и «Движение первых» создают новые возможности для гимназистов» раскрыла технологию взаимодействия Штаба ВР с детским объединением «Движение Первых». Акцент был сделан на принципе «наставничества, а не подмены»: взрослые обеспечивают безопасность и поддержку, а дети сами генерируют идеи, распределяют роли и проводят мероприятия. Показаны эффективные форматы вовлечения через актуальные для подростков активности (квартирники, челленджи, медиапроекты, выезды) и волонтерские проекты (поддержка СВО, помощь приютам для животных и гуманитарная помощь детским домам, сбор и сортировка подарков для многодетных семей, благодарность врачам).
Советник директора по воспитанию и взаимодействию с ДОО Логунова Анастасия Дмитриевна поделилась опытом работы с медиацентром выступив с темой «Воспитание через контент: как Штаб ВР и медиа центр гимназии создают информационную ценностную систему». Анастасия Дмитриевна показала, как Медиацентр становится мощным инструментом воспитания. Через создание контента (от текстов до видеомонтажа) школьники учатся ответственности, командной работе и осознают ценность своего вклада в жизнь гимназии. Сотрудничество со Штабом ВР обеспечивает ценностное наполнение медиапространства школы, что подтверждается победами в престижных муниципальных, региональных и всероссийских конкурсах «Смотри, это Россия», участие в профильных олимпиадах и медиаконкурсах.
Педагог-организатор Никонорова Анна Викторовна познакомила с кейсами и формами работы с детскими объединениями и выступила стемой «От ценностей к победам: как Штаб ВР создает единую траекторию развития для участников «Орлята России» и спортсменов клуба «Звезды». Анна Викторовна рассказала, как выстраивается единая траектория развития от начальной школы («Орлята России») до среднего и старшего звена через спорт. Программа «Орлята» по трекам (эрудит, доброволец, мастер, эколог, хранитель исторической памяти, лидер и др.) закладывает основы гражданственности, трудолюбие, честность, товарищество. Школьный спортивный клуб «Звезды» через тематические праздники и соревнования воспитывает командный дух, дисциплину и волю к победе, уважение к сопернику, интегрируя спорт с историей и культурой.
Руководитель проекта «Пиксели» Столовских Ольга Александровна поделилась опытом по экологическому воспитанию и работе с объединением юннатов в рамках «Движения первых» и выступила с темой «Юннаты: где рождается экологическое сознание. Воспитание ответственности через любовь к природе». Команда юннатов не просто изучает природу, а активно действует: создает настольные игры «Зимующие птицы заповедных территорий Оренбургской области», «Верю-не верю», посвященная птице грачу», мультфильмы «Экологические мифы: искусственная или натуральная елка», проводит экскурсии и участвует в реальных природоохранных акциях( письма-поддержки волонтерам, помогающим очищать черное море от нефти; городском субботнике от экосообщества «Экопульс»; флешмоб «Цветы среди мусора», «Крутая авоська», участники всероссийского слета юннатов в г. Мурманск. Этот подход формирует экологическое сознание через личную ответственность, проектную деятельность и любовь к родному краю.
В завершении встречи была проведена рефлексия, где каждый участник имел возможность принять решение о присоединении к любому движению детских инициатив.
Этот методический день в Гимназии №4 получился по-настоящему полезным и вдохновляющим. Проведенное мероприятие стало важной ступенью в развитии профессионального сообщества советников по воспитанию. Участники смогли увидеть, как в одной школе можно создать живую, современную систему воспитания, где дети – не просто исполнители, а настоящие соавторы школьной жизни. Главный секрет успеха гимназии – в умении слушать детей, доверять им и помогать воплощать их идеи в реальные дела.
Будь то организация праздника, помощь бездомным животным, съёмка видеороликов или спортивные соревнования – всё это становится частью большого воспитательного процесса, где каждый ребёнок чувствует свою значимость.
Мероприятие показало, что воспитание сегодня – это не скучные лекции, а совместное движение вперёд: с интересными проектами, искренним участием и верой в то, что школа может стать настоящим центром притяжения для детей и взрослых.
Мищенко С.В., методист МАУДО «ДТДиМ»
