Школа профессионального роста «Успех». Конструирование учебного занятия: маршрут от замысла до самоанализа. Особенности открытого занятия.

Анализ занятия — необходимый инструмент профессионального роста педагога и улучшения качества педагогической практики. Самостоятельная рефлексия помогает увидеть сильные и слабые стороны занятий, оперативно исправить ошибки и непрерывно повышать своё педагогическое мастерство. 23.01.2026 г. на занятии в рамках Школы профессионального роста «Успех» по направлению «методисты» Буева И.И., кандидат педагогических наук, профессор, зав. кафедрой педагогики, социально — экономических и гуманитарных дисциплин ОГИИ им. Л. и М. Ростроповичей провела практическое занятие по анализу открытого занятия на примере мастер-класса финалиста всероссийского конкурса «Сердце отдаю детям». Вместе с спикером методисты, используя схему анализа подробно фиксировали используемые педагогом подходы и приёмы, проверяя их соответствие заданным целям и задачам, а также предлагали пути усовершенствования занятия.

Педагог-психолог методического отдела
МАУДО «ДТДиМ»
Коваленко П.В.