НЕПРЕРЫВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ КАК ИСКУССТВО ИГРЫ В ШАХМАТЫ
Учиться – это открывать двери в мир возможностей
Фрэнк Шерман
Для педагога непрерывное образование – это целостный и осознанный процесс, выходящий за рамки формальных требований. Его цель – постоянная модернизация подхода, повышение эффективности и смысловое обогащение образовательной деятельности. Именно этот процесс лежит в основе профессионального развития, позволяя адаптироваться к актуальным потребностям общества.
22 января на базе МАУДО «МЦДОД» состоялось городское методическое объединение педагогов дополнительного образования по направлению «Шахматы» на тему: «Проектирование системы непрерывного образования педагога дополнительного образования: значимость, возможность, алгоритм успеха». Мероприятие было организовано с целью подчеркнуть важность постоянного профессионального развития педагогов.
С приветственным словом выступила руководитель ГМО, педагог дополнительного образования МАУДО «МЦДОД» Любовь Александровна Сычева. В своем выступлении она представила непрерывное образование как «комбинацию обучения разными схемами, методиками и инструментами», которые способствуют последовательному и качественному развитию профессиональных навыков без потери времени и качества.
Руководитель творческого объединения по шахматам МАУДО «ЦДТ» г. Оренбурга, педагог дополнительного образования Никита Евгеньевич Калугин рассказал о значимости непрерывного образования педагогов, отметил значение самообразования и саморазвития как важный фактор борьбы с профессиональным выгоранием.
Руководитель объединения «Юный шахматист» МАУДО «ЦДТ» Промышленного района, педагог дополнительного образования Малик Жумабаевич Муратов обозначил необходимость непрерывного обучения для формирования образованной и успешной личности, а также для самосовершенствования, раскрытия собственного потенциала и повышения конкурентоспособности.
Елена Викторовна Криволапова, педагог дополнительного образования МАУДО «СЮТ», представила алгоритм успеха непрерывного образования наставников по шахматам, который включает самообразование, прохождение курсов повышения квалификации, практическую деятельность и обратную связь. Рассказала об эффективности использования онлайн-методов в обучении шахматистов, как учащихся, так и педагогов. Поделилась информацией об электронных ресурсах и платформах для практической деятельности и профессионального роста.
В завершении коллеги приняли участие в педагогической лаборатории, где познакомились с новой (точнее, хорошо забытой) формой игры в шахматы – четверные шахматы или шахматы для четырех игроков, который был известен еще в восемнадцатом веке и теперь снова набирает популярность, попрактиковались в решении шахматных задач.
Проведенное методическое объединение наглядно продемонстрировало, что непрерывное образование педагога – это динамичная и многогранная система, выстроенная вокруг конкретного человека и его профессиональных целей. Как в шахматах, здесь важен стратегический план: от самообразования и курсов повышения квалификации до внедрения новых практик и рефлексии.
Зубкова О.Л.,
методист МАУДО «ДТДиМ»
